DOCENTE: Alejandra Constanza Barón
Vera Período: Primer
ASIGANTURA: Religión CURSOS: 6-06
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FORMAS
Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
CLIMA
DE AULA |
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Para obtener el Juicio valorativo del periodo, se
tendrán en cuenta los siguientes aspectos con sus correspondientes
porcentajes: ¥ LOGROS COGNITIVOS (SABER)
30%: -Evaluación formativa: Prueba escrita acerca de
los temas desarrollados en clase. Trabajos de clase: -Evaluación
de talleres, lecturas y participación en clase. Evaluación acumulativa: -Prueba
tipo ICFES al terminar el periodo. -Comprensión
lectora. ¥ LOGROS PROCEDIMENTALES
(HACER) 30%: -Talleres, consultas,
guías de aplicación, análisis de artículos, resúmenes de videos. ¥ LOGROS ACTITUDINALES
(SER) 40%: -Responsabilidad. -Asistencia. -Participación. -Cumplimiento
de compromisos. -Actitud
de escucha. -Cuidado
de los elementos del salón y biblioteca. Los logros anteriores se evaluarán por periodo y de
acuerdo a la escala de valoración institucional de la siguiente forma: PORCENTAJES POR PERIODO PRIMER PERIODO:……………….………..20% SEGUNDO PERIODO:……………………….20% TERCER PERIODO:………………………….30% CUARTO PERIODO:……………...…………30% DESEMPEÑOS DESEMPEÑO SUPERIOR:……….9.5 -
10.0 DESEMPEÑO ALTO:………………...8.5
- 9.4 DESEMPEÑO BASICO:….………...7.0
- 8.4 DESEMPEÑO BAJO: ……….....1.0
- 6.9 |
COMPROMISOS · Mantener buenas relaciones interpersonales tomando como base el respeto hacia los demás,
acudiendo a los mecanismos de mediación para minimizar los conflictos y
siguiendo el respectivo conducto regular. ·
Expresar oportunamente sus opiniones y sugerencias frente a los procesos desarrollados en las clases,
manteniendo una actitud de atención escucha y participación, respetando la
opinión de los demás. ·
Asistir puntualmente a las clases y cumplir con
los compromisos académicos pactados, esperar al docente dentro del salón de
clases. · Tener una presentación personal adecuada,
según las exigencias del manual de convivencia, teniendo en cuenta el
uniforme correspondiente para cada día, mostrando buenos hábitos de higiene
personal. ·
Asumir con responsabilidad y autonomía las
consecuencias que se deriven de sus acciones, teniendo en cuenta el
cumplimiento de sus compromisos tanto académicos como disciplinarios. ·
Responsabilidad
en la presentación puntual de trabajos y evaluaciones. Realizando la
entrega con puntualidad y en el horario indicado por la docente. |
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INDICADORES
DE LOGRO |
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1.
Identifica
el sentido del ser humano como persona cercana para alcanzar el sentido
transcendente en Cristo 2.
Reconoce
el proceder de Dios fundamentándose en las Sagradas escrituras, analizando a
Jesús como modelo de vida al identificar sus enseñanzas. 3.
Descubre
el papel de personajes bíblicos identificando los valores de cada uno para
proyectarlos a su propia persona en la convivencia diaria. 4.
Enuncia
implicaciones de la fe en defensa de la dignidad del ser humano dando
respuesta a situaciones de injusticia reconociendo a Jesús
como el hombre más grande en la historia. |
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REFERENCIAS
CONCEPTUALES |
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El ser humano como persona. ·
Dios crea al ser humano a imagen y
semejanza. ·
La persona humana, sus deberes y derechos. ·
Dimensión trascendente y religiosa de la
persona humana. |
