DOCENTE: Alejandra Constanza Barón
Vera Período: Segundo
ASIGANTURA: Religión CURSOS: 6-05 y 6-06
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FORMAS
Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
CLIMA
DE AULA |
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Para obtener el Juicio valorativo del periodo, se
tendrán en cuenta los siguientes aspectos con sus correspondientes
porcentajes:
¥ LOGROS COGNITIVOS (SABER)
30%: -Evaluación formativa: Prueba escrita acerca de
los temas desarrollados en clase. Trabajos de clase: -Evaluación
de talleres, lecturas y participación en clase. Evaluación acumulativa: -Prueba
tipo ICFES al terminar el periodo. -Comprensión
lectora. ¥ LOGROS PROCEDIMENTALES
(HACER) 30%: -Talleres, consultas,
guías de aplicación, análisis de artículos, resúmenes de videos. ¥ LOGROS ACTITUDINALES
(SER) 40%: -Responsabilidad. -Asistencia. -Participación. -Cumplimiento
de compromisos. -Actitud
de escucha. -Cuidado
de los elementos del salón y biblioteca.
Los logros anteriores se evaluarán por periodo y de
acuerdo a la escala de valoración institucional de la siguiente forma: PORCENTAJES POR PERIODO PRIMER PERIODO:……………….………..20% SEGUNDO PERIODO:……………………….20% TERCER PERIODO:………………………….30% CUARTO PERIODO:……………...…………30%
DESEMPEÑOS
DESEMPEÑO SUPERIOR:……….9.5 -
10.0 DESEMPEÑO ALTO:………………...8.5
- 9.4 DESEMPEÑO BASICO:….………...7.0
- 8.4 DESEMPEÑO BAJO: ……….....1.0
- 6.9
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COMPROMISOS
·
Mantener buenas relaciones interpersonales tomando como base el respeto hacia los demás,
acudiendo a los mecanismos de mediación para minimizar los conflictos y
siguiendo el respectivo conducto regular.
·
Expresar oportunamente sus opiniones y sugerencias frente a los procesos desarrollados en las clases,
manteniendo una actitud de atención escucha y participación, respetando la
opinión de los demás.
·
Asistir puntualmente a las clases y cumplir con
los compromisos académicos pactados, esperar al docente dentro del salón de
clases.
·
Tener una presentación personal adecuada,
según las exigencias del manual de convivencia, teniendo en cuenta el
uniforme correspondiente para cada día, mostrando buenos hábitos de higiene
personal.
·
Asumir con responsabilidad y autonomía las
consecuencias que se deriven de sus acciones, teniendo en cuenta el
cumplimiento de sus compromisos tanto académicos como disciplinarios.
·
Responsabilidad
en la presentación puntual de trabajos y evaluaciones. Realizando la
entrega con puntualidad y en el horario indicado por la docente.
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INDICADORES
DE LOGRO |
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1. Comprende
al ser humano como creación de Dios y su dignidad como persona reconociendo
que posee una dimensión espiritual, que puede proyectar a los demás 2. Demuestra
la religiosidad popular satisfaciendo su necesidad del Dios que todo hombre
lleva inscrito en su ser, valorando las tradiciones religiosas de su propia
cultura. 3. Reflexiona
sobre la presencia del mal en todos los ámbitos de la vida humana, asumiendo
la necesidad de cambiar sus acciones que atentan contra la dignidad humana
para favorecer su relación con los demás. 4. Asume
comportamientos que evidencian las enseñanzas de Jesús aplicando las normas
de buena convivencia en su relación con los demás.
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REFERENCIAS
CONCEPTUALES |
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El ser humano llamado a ser hijo de Dios. ·
Dios en la historia de Israel. ·
Dignidad de la persona en el Plan de Dios. ·
El hombre llamado a ser hijo de Dios. ·
Los sacramentos |
Este llamado implica una dignidad profunda, un potencial de crecimiento personal y la capacidad de amar y transformar el mundo, reflejando su origen divino.
: LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA
